KETERLAKSANAAN COMMUNITY OF INQUIRY (COI) PESERTA DIDIK MELALUI STRATEGI BLENDED LEARNING PADA MATERI KIMIA ANALISIS KUANTITATIF

[...] June 7, 2016

KETERLAKSANAAN COMMUNITY OF INQUIRY (COI) PESERTA DIDIK MELALUI STRATEGI BLENDED LEARNING PADA MATERI KIMIA ANALISIS KUANTITATIF

Moham­mad Alex Firda­us*, Sur­ja­ni Wono­ra­ha­rdjo, dan Munzil Arif

aPasca­sar­ja­na Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang (UM)
Jl. Sema­rang 5 Malang (Gedung H) 65145

*Cor­res­pon­ding author’s Ema­il: mohammad.alex.firdaus@gmail.com

ABSTRAK

Tuju­an dari pene­li­ti­an ini ada­lah untuk meng­e­ta­hui keter­lak­sa­na­an Com­mu­ni­ty of Inqu­iry (CoI) peser­ta didik mela­lui stra­te­gi blen­ded lear­ning pada mate­ri Ana­li­sis Kuan­ti­ta­tif. Pene­li­ti­an ini meng­gu­nak­an ran­cang­an pra-eks­pe­ri­men­tal dengan desa­in pene­li­ti­an one gro­up pre­test-post­test. Data pene­li­ti­an ada­lah per­sen­ta­se dis­tri­bu­si untuk seti­ap tahap­an inku­i­ri dalam pem­be­la­jar­an Ana­li­sis Kuan­ti­ta­tif. Hasil pene­li­ti­an menun­jukk­an bah­wa tahap eks­plo­ra­si dan inte­gra­si lebih men­do­mi­na­si jika diban­dingk­an dengan tahap yang lain­nya. Hal ini meng­in­di­ka­sik­an bah­wa peser­ta didik mam­pu memfo­kusk­an diri­nya ter­ha­dap per­ta­nya­an yang dia­juk­an peser­ta didik lain ter­ka­it mate­ri ajar dengan men­ca­ri infor­ma­si mela­lui ber­ba­gai sum­ber. Sela­in itu, peser­ta didik juga mam­pu mema­ha­mi ber­ba­gai infor­ma­si yang ber­ka­it­an dengan peme­cah­an masa­lah atau per­ta­nya­an. Pada pene­li­ti­an ini dike­ta­hui juga bah­wa tahap reso­lu­si memi­li­ki akti­vi­tas yang paling ren­dah diban­dingk­an tahap yang lain. Hal ini meng­in­di­ka­sik­an bah­wa peser­ta didik (khu­sus­nya pena­nya) sudah mema­ha­mi jawab­an atas per­ta­nya­an mela­lui ber­ba­gai infor­ma­si yang dibe­rik­an oleh peser­ta didik lain mau­pun pengu­at­an jawab­an oleh pen­di­dik.

Kata Kun­ci: blen­ded lear­ning, Com­mu­ni­ty of Inqu­iry (CoI), Ana­li­sis Kuan­ti­ta­tif, Pen­di­dik­an Kimia

Next Post

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATERI LARUTAN ELEKTROLIT-NON ELEKTROLIT ANTARA SISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DAN LEARNING CYCLE 5E-THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BATU

Tue Jun 7 , 2016
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATERI LARUTAN ELEKTROLIT-NON ELEKTROLIT ANTARA SISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN  LEARNING CYCLE 5E  DAN LEARNING CYCLE 5E-THINK TALK WRITE (TTW)  PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BATU Neni Triwidayanti*, Endang Budiasih dan Dedek Sukarianingsih Pro­di Pen­di­dik­an Kimia, Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang Jl. Sema­rang […]
Logo SNKP

Kabar Lain