Akademik

Kompetensi/ Com­pe­ten­ci­es Mam­pu meng­e­lo­la labo­ra­to­ri­um kimia seko­lah untuk kepen­ting­an pem­be­la­jar­an kimia/ Mana­ging che­mi­cal labo­ra­tory in scho­ol for lear­ning che­mis­try. Bah­an Kajian/Subject Mat­ters Fung­si labo­ra­to­ri­um, tata ruang labo­ra­to­ri­um, per­leng­kap­an labo­ra­to­ri­um, orga­ni­sa­si dan admi­nis­tra­si labo­ra­to­ri­um, pengenal­an alat dan bah­an kimia, pemeli­ha­raan per­a­lat­an labo­ra­to­ri­um dan bah­an kimia, kese­la­mat­an ker­ja di labo­ra­to­ri­um, tek­nik-tek­nik labo­ratorium, […]

Kompetensi/ Com­pe­ten­ci­es Meran­cang dan melak­sa­nak­an per­ang­kat pem­be­la­jar­an kimia (Sila­bi, RPP, bah­an ajar, media pem­be­la­jar­an, instru­men peni­la­i­an), ser­ta mere­flek­si dan mem­per­ba­i­ki pem­be­la­jar­an yang telah dipraktikan/Desig­ning and imple­men­ting the lear­ning instru­men­ts (sylla­by, les­son plan, lear­ning mate­ri­als, media of lear­ning, assess­ment), and refle­cting & imp­ro­ving the lear­ning qua­li­ty. Bah­an Kajian/ Sub­je­ct Mat­ters Pro­se­dur […]

Kom­pe­te­si/Com­pe­ten­ci­es Memi­li­ki penge­ta­hu­an dan kete­ram­pil­an dalam meren­ca­nak­an dan meng­em­bangk­an pro­gram penga­jar­an kimia SMA yang ino­va­tif dan efek­tif, pem­be­la­jar­an kimia ber­pu­sat pada sis­wa dan pem­be­la­jar­an kimia ber­ba­sis laboratorium/Having kno­wle­dge and ski­lls for plan­ning and deve­lo­ping an ino­va­ti­ve and effe­cti­ve high scho­ol che­mis­try instru­ctio­nal pro­gram,  stu­­dent-cen­te­­red and labo­­ra­­tory-based che­mis­try instru­ctions. Bah­an Kajian/Sub­je­ct […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Mema­ha­mi seca­ra kon­sep­tu­al dan men­da­sar kon­sep, prin­sip, dan hukum-hukum dalam ilmu kimia yang dia­jark­an di kelas X dan XI sehing­ga cakap seba­gai calon guru kimia di sekolahmenengah/Unders­tan­ding the fun­da­men­tal con­cep­ts, prin­ci­ples, and laws in che­mis­try 10th and 11thgra­de of seni­or high scho­ol , as the requ­i­re­men­ts of pros­pe­cti­ve high […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Meng­a­na­li­sis seca­ra komp­re­hen­sif per­kem­bang­an, struk­tur, kom­pe­ten­si, isi, dan pri­n­sip-pri­n­sip imple­men­ta­si kuri­ku­lum kimia seko­lah; meng­a­na­li­sis bah­an ajar kimia dan menyu­sun sila­bi pem­be­la­jar­an kimia/Ana­lyzing comp­re­hen­si­ve­ly for deve­lo­pment, stru­ctu­re, Com­pe­ten­ci­es, con­tent, and prin­ci­ples of imple­men­ta­tion of scho­ol che­mis­try cur­ri­cu­lum; ana­lyzing of che­mis­try tea­ching mate­ri­als and com­po­sing of che­mis­try silla­bi. Bah­an Kaji­an/Sub­je­ct Mat­ters […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Mema­ha­mi pri­n­sip-pri­n­sip peni­la­i­an pem­be­la­jar­an kimia di seko­lah untuk menyu­sun dan meng­a­na­li­sis intru­men peni­la­i­an yang dapat digu­nak­an dalam kepen­ting­an pem­be­la­jar­an kimia/ Stu­dent able to cre­a­te and imple­ment an assess­ment pro­cess and lear­ning outco­mes of che­mis­try at scho­ol and use it for the bene­fit of the lear­ning. Bah­an Kaji­an/Sub­je­ct Mat­ters (1) […]

Komp­ten­si/Com­pe­ten­ci­es Mema­ha­mi penger­ti­an bah­an ajar dan media pem­be­la­jar­an kimia baik media fisik mau­pun media digi­tal, ter­am­pil memi­lih dan meran­cang bah­an ajar dan media pem­be­la­jar­an kimia, ser­ta ter­am­pil meng­gu­nak­an media pem­be­la­jar­an kimia dalam pem­be­la­jar­an kimia./Unders­tan­ding che­mis­try lear­ning media and mate­ri­al both digi­tal and non-digi­­tal, ski­lled to sele­ct and design che­mis­try lear­ning […]

Kompetensi/ Com­pe­ten­ci­es Mema­ha­mi, meren­ca­nak­an dan melak­sa­nak­an stra­te­gi bela­jar meng­a­jar yang sesu­ai dengan mate­ri kimia di seko­lah menengah/Unders­tan­ding, plan­ning, and imple­men­ting the che­mis­try instru­ctio­nal star­te­gi­es in the secon­dary scho­ols (juni­or and seni­or high scho­ols, voca­tio­nal scho­ol). Bah­an Kajian/ Sub­je­ct Mat­ters Penger­ti­an dan per­be­da­an pen­de­kat­an pem­be­la­jar­an, stra­te­gi, meto­de, tek­nik, model pem­be­la­jar­an, instru­ctio­nal […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­ess Meng­u­a­sai seca­ra komp­re­hen­sif haki­kat, prin­sip, tak­so­no­mi pem­be­la­jar­an dan teo­ri bela­jar, pengem­bang­an kuri­ku­lum dan model bela­jar dan pem­be­la­jar­an, pende­katan, media dan sum­ber belajar/Comp­re­hen­si­ve­ly mas­te­ring the natu­re, prin­ci­ple and taxo­no­my of lear­ning and lear­ning the­ory, deve­lo­pment of cur­ri­cu­lum and instru­ctio­nal model, app­ro­a­ch, media and lear­ning reso­ur­ces Bah­an Kajian/Sub­je­ct Mat­ters Haki­kat bela­jar […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Mema­ha­mi, meng­a­na­li­sis, dan meng­e­va­lu­a­si tahap­an per­kem­bang­an peser­ta didik baik seca­ra psi­ko­lo­gis mau­pun psi­ko­mo­tor dan impli­ka­si­nya dalam pelak­sa­na­an pem­be­la­jar­an dan penye­leng­ga­ra­an pendidikan/Unders­tan­ding, ana­lyzing, and eva­lu­a­ting the sta­ges of stu­den­ts deve­lo­pment in psycho­lo­gy and psycho­mo­to­ric aspe­cts and the­ir impli­ca­tions in lear­ning Bah­an Kajian/Sub­je­ct Mat­ters Indi­vi­du (karak­te­ris­tik dan per­be­da­an: pem­ba­wa­an, ketu­run­an, ling­kung­an, […]