Abstrak

PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING DAN PROBLEM SOLVING SERTA KEMAMPUAN BERFIKIR ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN Ren­dy Pri­yas­mi­kaa, Suban­di, Aman San­to­so Pro­gam Stu­di S2 Pen­di­dik­an Kimia, Pasca­sar­ja­na, Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang Jl. Sema­rang No.5, Malang, Jawa Timur * Cor­res­pon­ding author’s ema­il: rendypriyasmika@gmail.com ABSTRAK   Mate­ri […]

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATERI LARUTAN ELEKTROLIT-NON ELEKTROLIT ANTARA SISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DAN LEARNING CYCLE 5E-THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BATU   Neni Tri­wi­da­yan­ti*, Endang Budi­a­sih dan Dedek Suka­ri­a­ning­sih Pro­di Pen­di­dik­an Kimia, Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang Jl. […]

KETERLAKSANAAN COMMUNITY OF INQUIRY (COI) PESERTA DIDIK MELALUI STRATEGI BLENDED LEARNING PADA MATERI KIMIA ANALISIS KUANTITATIF Moham­mad Alex Firda­us*, Sur­ja­ni Wono­ra­ha­rdjo, dan Munzil Arif aPasca­sar­ja­na Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang (UM) Jl. Sema­rang 5 Malang (Gedung H) 65145  *Cor­res­pon­ding author’s Ema­il: mohammad.alex.firdaus@gmail.com ABSTRAK   Tuju­an dari pene­li­ti­an ini ada­lah untuk meng­e­ta­hui keter­lak­sa­na­an […]

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E MENGGUNAKAN REAL LABORATORY DAN VIRTUAL LABORATORY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DENGAN KEMAMPUAN AWAL BERBEDA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA Mawa­da­tur Roh­mah, S.Pd. *, Prof. Suha­di Ibnu, M.A., Ph.D., & Dr. Endang Budi­a­sih, M.S. Pro­gram Stu­di S2 Pen­di­dik­an Kimia, Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang Jl. Sema­rang No.5, […]

PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING DAN GAMBARAN MIKROSKOPIK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA DAN MOTIVASI SISWA   Hen­dra­wa­nia*, Suban­di , Fau­zi­a­tul Faja­roh , Pro­gram Stu­di Pen­di­dik­an Kimia S2, Pasca­sar­ja­na, Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang Jl. Sema­rang No.5, Malang, Jawa Timur *Cor­res­pon­ding author’s Ema­il: henisha_25@yahoo.com ABSTRAK   Mate­ri ikat­an kimia meca­kup kon­sep-kon­sep abs­trak […]

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBUKA DAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI SAINS SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI KIMIA   Fatchi­ya­tun Ni’mah*, Suha­di Ibnu, Sri Raha­yu Pro­gram Pasca­sar­ja­na Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang Jl. Sema­rang No. 5, Malang *Cor­res­pon­ding author’s Ema­il: fatchiyatun@yahoo.com   ABSTRAK   Kema­ju­an ilmu penge­ta­hu­an dan tek­no­lo­gi (IPTEK) memi­li­ki […]

PENGARUH PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DIPADU DENGAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATERI REDOKS SISWA KELAS X SMA   Ang­gun Wina­ta*, Sur­ja­ni Wono­ra­ha­rdjo, Endang Budi­a­sa­ih Jurus­an Pen­di­dik­an Kimia, FMIPA, Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang Jl. Sema­rang 5 Malang *Cor­res­pon­ding author’s Ema­il: anggunwinata@gmail.com ABSTRAK   Mate­ri redoks meli­batk­an bebe­ra­pa kon­sep yang ber­si­fat […]

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN KIMIA ANORGANIK DI SEKOLAH   I Way­an Das­na* Jurus­an Kimia, FMIPA, Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang Jl. Sema­rang 5 Malang, Jawa Timur 65145  *Cor­res­pon­ding author’s ema­il: idasna@um.ac.id ABSTRAK             Stan­dar pro­ses pem­be­la­jar­an pada Kuri­ku­lum seko­lah meng­gu­nak­an pen­de­kat­an sain­ti­fik. Pem­be­la­jar­an dengan pen­de­kat­an ini men­do­rong sis­wa bela­jar seca­ra aktif […]

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATERI HIDROLISIS GARAM PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DAN LEARNING CYCLE 5E-NUMBERED HEADS TOGETHER BAGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 MALANG   Rach­ma­sa­ri Putri Ang­gi­ni 1a,*, Endang Budi­a­sih 2a, dan Evi Susan­ti 3a a Pro­di Pen­di­dik­an Kimia, Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang […]

PENGEMBANGAN DAN UJI EFEKTIVITAS MODUL KONSEP ASAM BASA BERORIENTASI KETERAMPILAN GENERIK SAINS   Deklin Fran­ti­us*, I Way­an Das­na, Fari­a­ti Pro­gram Stu­di Pen­di­dik­an Kimia PPs, Uni­ver­si­tas Nege­ri Malang Jl. Sema­rang 5, Malang, Jawa Timur *Cor­res­pon­ding author’s Ema­il: deklinfrantius@yahoo.com   ABSTRAK   Pene­li­ti­an difo­kusk­an untuk meng­em­bangk­an modul kon­sep asam basa ber­o­ri­en­ta­si Kete­ram­pil­an […]