Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Mema­ha­mi bah­an ajar kimia yang relev­an dengan kuri­ku­lum, per­kem­bang­an peser­ta didik, dan kema­ju­an IPTEK; mema­ha­mi teo­­ri-teo­­ri ten­tang model-model pengem­bang­an bah­an ajar; dan ter­am­pil mengem­­bangkan bah­an ajar ber­da­sark­an sua­tu kaji­an ilmiah./Unders­tan­ding tea­ching mate­ri­als whi­ch are rele­vant to the cur­ri­cu­lum, deve­lo­pment of lear­ners, pro­gress of sci­en­ce and tech­no­lo­gy;  unders­tan­ding the­o­ri­es of […]

Kompetensi/ Com­pe­ten­ci­es Meng­i­den­ti­fi­ka­si dan meng­a­na­li­sis pro­ble­ma­ti­ka dalam pen­di­dik­an kimia sehing­ga diha­silk­an desa­in ope­ra­sio­nal (DO) pene­li­ti­an pen­di­dik­an kimia ser­ta mengkomunikasikannya/Iden­ti­fying and ana­lyzing the pro­ble­ma­ti­cs of che­mis­try edu­ca­tion to pro­du­ce the ope­ra­tio­nal design of che­mis­try edu­ca­tion rese­ar­ch and com­mu­ni­ca­te it. Bah­an Kajian/Sub­je­ct Mat­ters Isu-isu pro­ble­ma­tik dalam pen­di­dik­an kimia di seko­lah (SMP, SMA, […]

Com­pe­ten­cies Being able to com­mu­ni­ca­te in ‘che­­mi­­cal-edu­­ca­­tion’ Engli­sh ade­qu­a­te­ly, is the main obje­cti­ve of this cour­se. In order to achi­e­ve this Com­pe­ten­ci­es the stu­den­ts sho­u­ld be com­pe­tent in: rea­ding, wri­ting, lis­te­ning and spe­a­king in ‘che­­mi­­cal-edu­­ca­­tion’ Engli­sh; get­ting access to che­mis­try edu­ca­tion reso­ur­ces; plan­ning, pre­pa­ring and deve­lo­ping che­mis­try tea­ching docu­men­ts, invo­lving […]

Kompetensi/ Com­pe­ten­ci­es Meng­in­te­gra­sik­an ber­ba­gai stra­te­gi pem­be­la­jar­an untuk mate­ri kimia yang sesu­ai sehing­ga diha­silk­an stra­te­gi pem­be­la­jar­an yang efek­tif dan inovatif/Inte­gra­ting some lear­ning stra­te­gi­es that is rele­vant to the cha­ra­cte­ris­tic of cer­ta­in che­mis­try topi­cs to pro­du­ce an effe­cti­ve lear­ning stra­te­gi­es and inno­va­ti­ve. Bah­an Kajian/ Sub­je­ct Mat­ters Ilmu kimia dan stra­te­gi pem­be­la­ja­ran­nya, instru­ctio­nal […]

Kom­pe­ten­si/com­pe­ten­ci­es Mema­ha­mi pri­n­sip-pri­n­sip pem­be­la­jar­an ber­ba­sis TIK, meren­ca­nak­an pem­be­la­jar­an ber­ba­sis TIK, dan meng­im­ple­men­ta­sik­an pem­be­la­jar­an kimia ber­ba­sis TIK/Unders­tan­ding the prin­ci­ples of ICT-based instru­ctio­nal design, deve­lo­ping of ICT-based instru­ctio­nal design, and imple­men­ting the ICT-based instru­ctio­nal design. Bah­an Kaji­an/ Sub­je­ct Mat­ters Dasar-dasar peng­gu­na­an kom­pu­ter seba­gai alat komu­ni­ka­si dan pem­be­la­jar­an kimia, Per­kem­bang­an pem­be­la­jar­an dalam jaring­an […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Ter­am­pil meng­em­bangk­an media pem­be­la­jar­an kimia ber­ba­sis kom­pu­ter dan non komputer/Ski­lled to deve­lop based on com­pu­ter and non-com­pu­­ter lear­ning media for che­mis­try tea­ching. Bah­an Kajian/Sub­je­ct Mat­ters Pe­ranan media dalam pem­be­la­jar­an kimia, dasar-dasar pengem­bang­an media pem­be­lajaran, pri­n­sip-pri­n­sip peng­gu­na­an media dalam pem­be­la­jar­an kimia; pengem­bangan media visu­al (fla­sh dan power point), pengem­bang­an media […]

Kom­pe­ten­si/Competencies Mema­ha­mi seca­ra kon­sep­tu­al dan men­da­sar kon­sep, prin­sip, dan hukum-hukum dalam ilmu kimia yang dia­jark­an di kelas X dan XI sehing­ga cakap seba­gai calon guru kimia di seko­lah menengah/Unders­tan­ding the fun­da­men­tal con­cep­ts, prin­ci­ples, and laws in che­mis­try 10th and 11thgra­de of seni­or high scho­ol, as the requ­i­re­men­ts of pros­pe­cti­ve high […]

Kom­pe­ten­si/Com­pe­ten­ci­es Memi­li­ki kemam­pu­an dalam: (1) mema­ha­mi hake­kat pene­li­ti­an seba­gai meto­de ilmi­ah,            (2) mema­ha­mi kedu­duk­an dan fung­si pene­li­ti­an seba­gai waha­na pengem­bang­an ilmu penge­ta­hu­an dan tek­no­lo­gi, dan untuk mene­muk­an solu­si atas masa­­lah-masa­­lah kema­nu­si­a­an dan pem­ba­ngun­an, (3) meng­i­den­ti­fi­ka­si dan meng­a­na­li­sis masa­lah pene­li­ti­an ber­da­sark­an rujuk­an yang relev­an dan muta­khir,  (4) meran­cang pene­li­ti­an sesu­ai dengan […]