Kompetensi/Competencies Menguasai secara mendasar dan komprehensif, serta cakap dan terampil dalam memecahkan masalah yang terkait dengan sifat-sifat kimia, persenyawaan, kestabilan, sintesis, dan reaksi-reaksi dari unsur-unsur nonlogam dan unsur-unsur logam/Mastering fundamentally and comprehensively, capable, and skilled in solving problems related to chemical properties, compounds, stability, synthesis, and reactions of nonmetallic and […]
Month: May 2016
Kompetensi/Competencies Memiliki pengalaman langsung, cakap dan terampil dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas, memberi layanan bimbingan kepada siswa; tugas-tugas kependidikan terkait kepada mahasiswa untuk menjadi tenaga yang profesional/Having real experience in learning and skilled in learning, giving advices to students related to the educational aspects in their studies. Bahan Kajian/Subject Matters […]
PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING DAN PROBLEM SOLVING SERTA KEMAMPUAN BERFIKIR ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN Rendy Priyasmikaa, Subandi, Aman Santoso Progam Studi S2 Pendidikan Kimia, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang No.5, Malang, Jawa Timur * Corresponding author’s email: rendypriyasmika@gmail.com ABSTRAK Materi […]
Kompetensi/Competencies Mengidentifikasi & merumuskan masalah, menyelesaikan masalah tersebut secara ilmiah melalui suatu penelitian dalam bidang pendidikan kimia, menyusun hasil penelitian dalam suatu karya ilmiah skripsi dan mempertahankannya dalam forum ilmiah./Identifying and formulating problem, solving the problem by research in chemistry education, formulating the research result into a thesis and defending […]
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATERI LARUTAN ELEKTROLIT-NON ELEKTROLIT ANTARA SISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DAN LEARNING CYCLE 5E-THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BATU Neni Triwidayanti*, Endang Budiasih dan Dedek Sukarianingsih Prodi Pendidikan Kimia, Universitas Negeri Malang Jl. […]
Kompetensi/ Competencies Mengembangkan instrumen penilaian kimia di sekolah yang mencakup aspek kognitif (keterampilan berpikir tingkat tinggi), aspek afektif, dan aspek psikomotor/Developing chemistry instrumental analysis in schools which include cognitive and psychomotor aspects Bahan Kajian/Subject Matters Penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi yang mengacu pada taksonomi Bloom-Krathwhol, penilaian psikomotor (rubrik kegiatan laboratorium), […]
KETERLAKSANAAN COMMUNITY OF INQUIRY (COI) PESERTA DIDIK MELALUI STRATEGI BLENDED LEARNING PADA MATERI KIMIA ANALISIS KUANTITATIF Mohammad Alex Firdaus*, Surjani Wonorahardjo, dan Munzil Arif aPascasarjana Universitas Negeri Malang (UM) Jl. Semarang 5 Malang (Gedung H) 65145 *Corresponding author’s Email: mohammad.alex.firdaus@gmail.com ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan […]
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E MENGGUNAKAN REAL LABORATORY DAN VIRTUAL LABORATORY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DENGAN KEMAMPUAN AWAL BERBEDA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA Mawadatur Rohmah, S.Pd. *, Prof. Suhadi Ibnu, M.A., Ph.D., & Dr. Endang Budiasih, M.S. Program Studi S2 Pendidikan Kimia, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang No.5, […]
Kompetensi/Competencies Memahami bahan ajar kimia yang relevan dengan kurikulum, perkembangan peserta didik, dan kemajuan IPTEK; memahami teori-teori tentang model-model pengembangan bahan ajar; dan terampil mengembangkan bahan ajar berdasarkan suatu kajian ilmiah./Understanding teaching materials which are relevant to the curriculum, development of learners, progress of science and technology; understanding theories of […]
PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING DAN GAMBARAN MIKROSKOPIK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA DAN MOTIVASI SISWA Hendrawania*, Subandi , Fauziatul Fajaroh , Program Studi Pendidikan Kimia S2, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang No.5, Malang, Jawa Timur *Corresponding author’s Email: henisha_25@yahoo.com ABSTRAK Materi ikatan kimia mecakup konsep-konsep abstrak […]