PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATERI LARUTAN ELEKTROLIT-NON ELEKTROLIT ANTARA SISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DAN LEARNING CYCLE 5E-THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BATU Neni Triwidayanti*, Endang Budiasih dan Dedek Sukarianingsih Prodi Pendidikan Kimia, Universitas Negeri Malang Jl. […]
Abstrak
KETERLAKSANAAN COMMUNITY OF INQUIRY (COI) PESERTA DIDIK MELALUI STRATEGI BLENDED LEARNING PADA MATERI KIMIA ANALISIS KUANTITATIF Mohammad Alex Firdaus*, Surjani Wonorahardjo, dan Munzil Arif aPascasarjana Universitas Negeri Malang (UM) Jl. Semarang 5 Malang (Gedung H) 65145 *Corresponding author’s Email: mohammad.alex.firdaus@gmail.com ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan […]
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E MENGGUNAKAN REAL LABORATORY DAN VIRTUAL LABORATORY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DENGAN KEMAMPUAN AWAL BERBEDA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA Mawadatur Rohmah, S.Pd. *, Prof. Suhadi Ibnu, M.A., Ph.D., & Dr. Endang Budiasih, M.S. Program Studi S2 Pendidikan Kimia, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang No.5, […]
PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING DAN GAMBARAN MIKROSKOPIK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA DAN MOTIVASI SISWA Hendrawania*, Subandi , Fauziatul Fajaroh , Program Studi Pendidikan Kimia S2, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang No.5, Malang, Jawa Timur *Corresponding author’s Email: henisha_25@yahoo.com ABSTRAK Materi ikatan kimia mecakup konsep-konsep abstrak […]
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBUKA DAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI SAINS SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI KIMIA Fatchiyatun Ni’mah*, Suhadi Ibnu, Sri Rahayu Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang Jl. Semarang No. 5, Malang *Corresponding author’s Email: fatchiyatun@yahoo.com ABSTRAK Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) memiliki […]
PENGARUH PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DIPADU DENGAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATERI REDOKS SISWA KELAS X SMA Anggun Winata*, Surjani Wonorahardjo, Endang Budiasaih Jurusan Pendidikan Kimia, FMIPA, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang *Corresponding author’s Email: anggunwinata@gmail.com ABSTRAK Materi redoks melibatkan beberapa konsep yang bersifat […]
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN KIMIA ANORGANIK DI SEKOLAH I Wayan Dasna* Jurusan Kimia, FMIPA, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang, Jawa Timur 65145 *Corresponding author’s email: idasna@um.ac.id ABSTRAK Standar proses pembelajaran pada Kurikulum sekolah menggunakan pendekatan saintifik. Pembelajaran dengan pendekatan ini mendorong siswa belajar secara aktif […]
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATERI HIDROLISIS GARAM PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DAN LEARNING CYCLE 5E-NUMBERED HEADS TOGETHER BAGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 MALANG Rachmasari Putri Anggini 1a,*, Endang Budiasih 2a, dan Evi Susanti 3a a Prodi Pendidikan Kimia, Universitas Negeri Malang […]
PENGEMBANGAN DAN UJI EFEKTIVITAS MODUL KONSEP ASAM BASA BERORIENTASI KETERAMPILAN GENERIK SAINS Deklin Frantius*, I Wayan Dasna, Fariati Program Studi Pendidikan Kimia PPs, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5, Malang, Jawa Timur *Corresponding author’s Email: deklinfrantius@yahoo.com ABSTRAK Penelitian difokuskan untuk mengembangkan modul konsep asam basa berorientasi Keterampilan […]
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BERDASARKAN PERSEPSI KONSEP SUKAR DAN KESALAHAN KONSEP PADA MATERI LARUTAN BUFFER DENGAN BASIS MODEL DAUR BELAJAR 3 FASE UNTUK MATAKULIAH KIMIA DASAR II Yusrotul Nisa Ansori1, Suhadi Ibnu2, dan Fariati3 1,2,3Prodi Pendidikan Kimia, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5, Malang 65145, Telp: 0341–551334 * […]