Year: 2016

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Meng­u­a­sai seca­ra men­da­sar dan komp­re­hen­sif jenis-jenis reak­si kimia anor­ga­nik, pri­n­sip-pri­n­sip pemi­lih­an pela­rut dalam sin­te­sis, cara-cara pemur­ni­an rea­gen, stra­te­gi sin­te­sis senya­wa anor­ga­nik, tek­nik sin­te­sis senya­wa anor­ga­nik, dan penen­tu­an struk­tur senya­wa anor­ga­nik. Mam­pu memur­nik­an rea­gen, men­sin­te­sis bebe­ra­pa senya­wa anor­ga­nik, dan menen­tuk­an strukturnya/Mas­te­ring fun­da­men­ta­lly and comp­re­hen­si­ve­ly types of inor­ga­nic rea­ctions, prin­ci­ple in […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Meng­u­a­sai seca­ra men­da­sar dan komp­re­hen­sif sime­tri dan kelom­pok titik, struk­tur senya­wa koo­rdi­na­si dengan bilang­an koo­rdi­na­si ter­tentu dan fak­tor-fak­tor penye­bab­nya, ikat­an balik dan iden­ti­fi­ka­si­nya ber­da­sark­an buk­ti spek­tros­ko­pi Infra merah dan buk­ti kris­ta­lo­gra­fi, spek­tros­ko­pi UV-Vis senya­wa koo­rdi­na­si, spek­tros­ko­pi infra merah senya­wa koo­rdi­na­si, sin­te­sis dan reak­si senya­wa koo­rdi­na­si, kine­ti­ka senya­wa koo­rdi­na­si, dan […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Ter­am­pil dalam mela­kuk­an per­­co­­ba­­­an-per­­co­­ba­­­an yang ber­ka­it­an dengan iden­ti­fi­ka­si sifat-sifat senya­wa anor­ga­nik, rea­k­si-rea­k­si­­nya, dan mem­pe­ro­leh penga­lam­an dalam mem­bu­at bebe­ra­pa garam, garam rang­kap, dan senya­­wa-senya­­wa koo­rdi­na­si, ser­ta mam­pu menyu­sun lapor­an prak­ti­kum yang komprehensif/Ski­lled in con­du­cting expe­ri­men­ts rela­ted to iden­ti­fi­ca­tion of inor­ga­nic com­po­un­ds pro­per­ti­es, the­ir rea­ctions, and gai­ning expe­ri­en­ce in syn­the­si­ze some […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Meng­u­a­sai seca­ra men­da­sar dan komp­re­hen­sif kon­sep-kon­sep radi­o­ak­ti­fi­tas, struk­tur inti, kine­tik pelu­ruh­an radi­o­ak­tif, tran­sfor­ma­si inti, detek­si dan kegu­na­an bah­­an-bah­­an radi­o­ak­tif, kes­ta­bil­an ter­mo­di­na­mik dari inti atom, reak­si fisi, reak­si fusi, lim­bah bah­an radi­o­ak­tif dan penanganannya/Mas­te­ring fun­da­men­ta­lly and comp­re­hen­si­ve­ly con­cep­ts of radi­o­a­cti­vi­ty, nucle­us stru­ctu­re, kine­ti­cs of radi­o­a­cti­ve decay, nucle­ar tran­sfor­ma­tions, dete­ction and […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Meng­u­a­sai seca­ra men­da­sar dan komp­re­hen­sif feno­me­na fisik dan kimia senya­­wa-senya­­wa anor­ga­nik, ser­ta mam­pu mene­rapk­an kon­sep-kon­sep dan pri­n­sip-pri­n­sip kimia anor­ga­nik fisik pada bidang-bidang ilmu kimia yang lain/Mas­te­ring fun­da­men­ta­lly and comp­re­hen­si­ve­ly che­mi­cal phe­no­me­na abo­ut inor­ga­nic com­po­un­ds, and able to apply con­cep­ts and prin­ci­ples of physi­cal inor­ga­nic in other fie­lds of che­mis­try. […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Meng­u­a­sai seca­ra men­da­sar dan komp­re­hen­sif feno­me­na fisik dan kimia senya­­wa-senya­­wa anor­ga­nik, ser­ta mam­pu mene­rapk­an kon­sep-kon­sep dan pri­n­sip-pri­n­sip kimia anor­ga­nik fisik pada bidang-bidang ilmu kimia yang lain/Mas­te­ring fun­da­men­ta­lly and comp­re­hen­si­ve­ly che­mi­cal phe­no­me­na abo­ut inor­ga­nic com­po­un­ds, and able to apply con­cep­ts and prin­ci­ples of physi­cal inor­ga­nic in other fie­lds of che­mis­try. […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Meng­u­a­sai seca­ra men­da­sar dan komp­re­hen­sif, ser­ta cakap dan ter­am­pil dalam meme­cahk­an masa­lah yang ter­ka­it dengan sifat-sifat kimia, per­se­nya­wa­an, kes­ta­bil­an, sin­te­sis, dan rea­k­si-rea­k­si dari unsur-unsur nonlo­gam dan unsur-unsur logam/Mas­te­ring fun­da­men­ta­lly and comp­re­hen­si­ve­ly, capa­ble, and ski­lled  in solving pro­blems rela­ted to che­mi­cal pro­per­ti­es, com­po­un­ds, sta­bi­li­ty, syn­the­sis, and rea­ctions of nonme­ta­llic and […]

Kompetensi/Com­pe­ten­ci­es Memi­li­ki penga­lam­an lang­sung, cakap dan ter­am­pil dalam pelak­sa­na­an pem­be­la­jaran di kelas, mem­be­ri layan­an bim­bing­an kepa­da sis­wa; tugas-tugas ke­pen­didikan ter­ka­it kepa­da maha­sis­wa untuk men­ja­di tena­ga yang profesional/Having real expe­ri­en­ce in lear­ning and ski­lled in lear­ning, giving advi­ces to stu­den­ts rela­ted to the edu­ca­tio­nal aspe­cts in the­ir stu­di­es.  Bah­an Kaji­an/Sub­je­ct Mat­ters […]